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把PDCA循环理论引入教学质量管理

加入时间:2013-07-13 点击次数: 作者:管理员

  把PDCA循环理论引入教学质量管理

  PDCA循环又叫戴明环,是美国质量管理专家戴明博士提出的,它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程,就是质量计划的制订和组织实现的过程,这个过程就是按照PDCA循环,不停顿地周而复始地运转的。

  PDCA的四个阶段:

  P (计划 PLAN) :从问题的定义到行动计划; D (实施 DO) :实施行动计划 ;C (检查 CHECK) :评估结果 ;A (处理 ACT) :标准化和进一步推广。

  为了保证教学质量,示范校建设项目实施以来,我校就按照全面质量管理的思路,建立和完善了教学管理监控体系。从教学实施前、教学实施中和教学实施后三方面设计了16个控制项目;从教学文本质量、教学安排质量、教学质量反馈和教学实施效果四个方面进行监督、反馈、纠正和改进,做到日常监管和阶段重点检查相结合,发现问题,及时解决(见教学质量管理与控制体系)。

  一、教学实施前(P阶段)

  这个阶段属于教学准备阶段。根据开设专业、班级数量等因素确定授课教师、上课教室、实训场地、制定相应的教学计划和教学任务,征订教材,进行教学安排,准备课表、教室日志等用品。

  1. 师资队伍建设

  学校根据办学特色和专业需要,围绕示范专业群建设,以加强“双师型”教师队伍建设为重点,坚持培养和聘用相结合方式,调整教师结构,重视专业带头人、教学名师和骨干教师的培养。定期输送一批专业课教师到企业一线接受实践锻炼,逐步增强专业课教师的教育能力;开展教学设计比赛、精品课程评比,促进教师教学水平提高。以建立兼职教师资源库为重要途径,形成兼职教师管理的运行机制,保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量。

  2. 实训场地管理

  各专业实验室、实训室制订了相关的管理制度,明确实训设备的种类、数量、可实训项目的基本情况,各实验室负责人准备每学期的实训器材、耗材,编排实训计划。

  3. 教学任务设计

  教务科根据专业和班级人数制定学期教学任务,分阶段、分层次安排各班级的教学计划,通盘考虑学校的师资、实训设备、实训场地,最大限度地满足教学的需要。

  4. 授课进度计划

  要求第一名授课教师,包括实训指导教师在学期授课前要制定本学期的个人授课进度计划,以保证本门课程的顺利实施。

  5. 考核方案的制定

  考核方案一个是考核教师,另一个是考核学生。教师工作考核主要从出勤、工作量、工作实绩三方面考量(见教师工作考核表),工作实绩除课堂教学外,还考核教师备写教案、批阅作业、课外辅导等(见附表)。学生考核主要分为成绩考核和操行考核。成绩考核由教务科和代课教师负责,操行考核由学生科和班主任负责。

  6. 课程安排

  每学期开学前,教务科要根据不同专业安排相应的课程,课程包括理论课和实训课,做到课程结构合理、课时适度,不冲突。

  7. 师资安排

  根据各班级课程,合理安排教师,做到人尽其才。

  8. 场地安排

  教学场地的安排,根据课程需要,是在一般教室、还是在实外场地、工学教室、多媒体教室、实训车间都要全面考虑。

  二、教学实施过程(D阶段)

  教学前的准备工作做好后,关键是教学过程的实施。通过教学过程管理,随时掌握教学计划的执行情况,做好教学质量的反馈工作。

  1. 课前准备

  课前准备主要指教师对教案、教具、实验器材等方面的准备,要求做到充分、细致,不出差错。

  2. 教学活动

  教学活动除公开课、观摩课,一般由教师单独完成,“理实一体化”教学中,一门课程可由2-3人完成,要求教师的教学安排要有预习、新课讲授、小结、作业布置、教学反思等环节。另外,教师每上完一节课都要填写教室日志,以便于对教师的教学情况的掌握。

  3. 教学秩序

  课堂教学由代课教师管理,教学管理部门只是随机抽查。自习时间由班主任负责,课外活动有专门的老师管理。

  4. 教学效果

  课堂教学效果,也就是平时成绩由代课教师评判,期中、期末两次考核由教务科统一组织,多数课程实施考教分离,一般分笔试和实操两部分。另外,每学期还通过学生进行一次评教,掌握教师的教学效果(见评教表)。

  5. 教学设计执行

  由学校领导和教学管理部门随时随地检查教学计划的执行情况,每学期开展两次大的检查活动,督促教师按时保质保量地完成教学任务。

  三、教学实施后(C阶段)

  教学工作实施后,要对工作过程中的所有信息进行检查、采集、整理、归类、分析,做好反馈工作。

  1. 信息采集工作

  每一个教师上课要有授课计划、教案,计划、教案都要在课堂教学前到教研组审批,无计划、无教案不让上课;教师上完课要填写教室,不填写教室日志可视为缺课。教师每上完课,根据情况都要布置作业,实训课还要布置实训报告。上公开课要提前打印好讲义、制作好课件;每学期学生进行一次评教活动,填写评教表;期中、期末,教务科要组织两次考试,代课教师要批阅试卷、填写成绩分析表;期末要组织有关人员对每位代课老师进行工作业绩考核,进行打分;每学期组织两次教学工作总结,反馈教学中存在的问题。这些资料都要收交、作为教学信息归档。

  2. 第三方评价

  学生在校期间,分成绩评价和操行评价。成绩评价不管是理论考试还是实训考核,一律实行考教分离,通过其它老师或聘请的行业专家对学生进行考核,能够做到客观公正,操行分主要由班主任和学生科组织的学生干部评分,也能保证公平公正。学生顶岗实习期间,主要是用人单位进行考核。通过第三方评价,客观公正不说,主要对学校的教育质量是一个很好的促进。

  3. 学业考核的执行

  通过平常的教学检查,可以督促学生完作业,完成实训报告;考试、考核不合格的可限期补考,对学生的考核成绩与学生的助学补贴挂构;思想品德差的学生可一对一的帮扶,严重违纪的学生可责令退学。

  四、教学反馈(A阶段)

  对教学检查出的问题,根据问题的类别、大小,分部门、分阶段进行整改,有些问题能解决就地解决,不能解决的问题通过招开专题会议解决。作为下一次制定计划时的依据。

  通过借鉴企业全面质量管理的思想,我校把PDCA循环理论,引入教学质量管理,效果明显,值得推广。

 

  教学质量管理与控制体系

案例3图片.jpg

                   万博娱乐客户端学生评教表

                                            班级           时间:      年    月   日  

任课教师

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

总分

10分

10分

10分

10分

10分

10分

10分

10分

10分

10分

100分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评教内容

1.出勤(是否按时上、下课)。2.教学常规①(上课有无教案、是否组织教学、复习、讲授新课、小结、布置作业)。3.教学常规②(有无 课堂提问、单元测试 )4.教学方法(是照本宣科,还是讲授、讨论等,讲课重点是否突出)5.教学技能①(授课语言是否简练、准确、标准等)。6.教学技能②(板书设计是否科学、用字是否规范等)。7.教学态度①(作业批改是否及时、认真)。8.教学态度②(辅导是否及时、耐心细致)。9.为人师表(精神面貌、言行举止、衣着打扮是否文明,能起榜样作用)。10.其它(是否爱岗敬业,热爱和关心学生等)。

 

 

你对本期各科老师教学的评价(必须填写):

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 万博娱乐客户端                        年度教师工作考核表

                 姓名:                                    所任课程:

项目

指标内涵

理论分

实得分

说明

 

出勤

工作量

1.事假一节扣0.5分

2.病假一节扣0.1分

3.迟到、早退一次扣1分

4.旷课一节扣2分

10分

 

1.考勤详见《考勤制度》

2.工作量:12节/周全期完成者按10分计算

3.学期授课计划评分见授课课时计划考核表

4.教案评分见备课考核表

5.听课以8学时为准

6.以教务科组织听课评议和学生评教的结果进行评分

7.教学进度误差超过6学时后每学时扣1分/节

8.每堂课必须布置作业,周课时在4节以上的班级,每周必须批改作业一次,少批一次扣0.5分

9.课外辅导不少于1节/周、每科,少辅导1次扣1分

(1)超课时1节/周加0.1分

(2)缺课时1节/周扣0.2分

20分

 

 

 

 

 

 

 

1.教学资料

(1)学期授课计划

3分

 

(2)教案

12分

 

(3)听课记录

3分

 

(4)课堂考勤(考核学生)

2分

 

(5)学期工作小结

2分

 

2.教学水平及效果

30分

 

3.教学进度

8分

 

4.作业布置及批改

8分

 

5、课外辅导

6分

 

6.教学论文或成果

6分

 

合   计

110分

 

  

200  ~200  年度第 学期教师课时教案检查统计、考核表

  检查统计、考核人: 200   年 月 日

姓  名

 

课    程

 

课时

 

总数

 

教案格式(标准、字体工整、条理清晰、无错别字、无徒手作图、制表)

内容正确、教学环节齐全、有重点、难点及讲授方法

有无

教具

挂图

 

有无参观、演示、录相、实验

 

备课

 

时数

 

月审

批次数

 

考核

 

结果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

学生作业批改情况检查、统计表

  班级:     年度:     学期:

 

 

任课教师

 

 

 

 

 

 

学期考评结果

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